Gav bi Gav
Temenê nêzîk · 4–5 salî

Teşe di her awayî de

Zarok teşeyekê nas dike tewra gava ne 'asayî' be — sêgoşeyeke dirêj an kareyeke çerixandî.

Teşe di her awayî de — sêgoşeya çerixandî jî sêgoşe ye.

Niha zarok fam dike ku teşeyek tenê bi yek “awayê asayî” ve girêdayî nîne. Sêgoşe dikare dirêj, teng an çerixandî be — dîsa jî sêgoşe ye. Kare dikare mezin, biçûk an xwar be — dîsa jî kare ye.

Çawa xuya dike

Gava teşeyeke ne-asayî tê nîşandan, zarok hê jî wê rast nas dike. Zarok dest pê dike ku li taybetiyan binêre, ne tenê li xuyangê.

Teşeyên çerixandî — dîsa jî heman teşe ne.

Çalakî

Çalakiyên bi destan ji bo vê astê — bi lîstik, bi tiştên rojane û bi çavdêriyê.

1

Sêgoşeyên cuda

Tişt
  • gelek sêgoşeyên cuda
  1. Sêgoşeyên cuda nîşan bide: dirêj, teng, çerixandî.
  2. Bila zarok hemûyan wek sêgoşe nas bike.
  3. Bipirse "çima ev jî sêgoşe ye?".
Çi bibîne

Zarok sêgoşeyê nas dike, tewra gava ne "asayî" be.

Hêsantir

Sêgoşeyên nêzîkî ya asayî bide.

Dijwartir

Sêgoşeyên pir teng an çerixandî bide.

2

Ev teşe ye an na?

Tişt
  • kartên teşe û ne-teşe
  1. Teşe û ne-teşe (xêzên vekirî) nîşan bide.
  2. Bila zarok yên teşe ji yên ne-teşe veqetîne.
  3. Bipirse "çima ev ne teşe ye?".
Çi bibîne

Zarok dibîne ku teşe divê hêlên girtî hebin.

Hêsantir

Ferqa zelal bide — teşeyeke temam û xêzeke vekirî.

Dijwartir

Teşeyên hema hema girtî bide.

3

Teşe biçerixîne

Tişt
  • kartên teşeyan
  1. Teşeyekê deyne, paşê wê biçerixîne.
  2. Bipirse "niha ev hîn jî heman teşe ye?".
  3. Bila zarok bibîne ku çerixandin teşeyê naguherîne.
Çi bibîne

Zarok dizane ku teşe bi çerixandinê naguhere.

Hêsantir

Tenê hinekî biçerixîne.

Dijwartir

Teşeyê serobino bike.

Karta çalakiyê Karteke çalakiyê ji bo malê — çap bike û bi zarok re bilîze.