Gav bi Gav
Temenê nêzîk · 2–3 salî

Naskirina dirêjahiyê

Zarok dirêjahiyê wek taybetiyekê nas dike — tiştek dirêj an kurt e.

Dirêjahî taybetiyek e: tiştek dirêj, tiştek kurt.

Ev asta destpêkê ya pîvandinê ye. Zarok fam dike ku dirêjahî taybetiyeke tiştan e. Zarok dikare bibêje tiştek “dirêj” an “kurt” e — her çend hê wê napîve.

Çawa xuya dike

Gava tiştên cuda tên nîşandan, zarok yên dirêj û yên kurt ji hev cuda dike û peyvên “dirêj” û “kurt” bi kar tîne.

Tiştek kurt, tiştek dirêj.

Çalakî

Çalakiyên bi destan ji bo vê astê — bi lîstik, bi tiştên rojane û bi çavdêriyê.

1

Dirêj an kurt?

Tişt
  • tiştên dirêj û kurt
  1. Du tiştan nîşan bide — yek dirêj, yek kurt.
  2. Bipirse "ev dirêj e an kurt e?".
  3. Bila zarok peyvan bi kar bîne.
Çi bibîne

Zarok dirêjahiyê wek taybetiyekê nas dike.

Hêsantir

Ferqa dirêj û kurt zelal bike.

Dijwartir

Tiştên nêzîkî hev bide.

2

Dirêj û kurt li dora me

  1. Bi zarok re li mal bigerin.
  2. Tiştên dirêj û kurt bibînin û bi nav bikin.
  3. Behsa "bilind/nizm" û "fireh/teng" jî bike.
Çi bibîne

Zarok dirêjahiyê di tiştên rojane de dibîne.

Hêsantir

Tenê li dirêjahiyê bisekine.

Dijwartir

Behsa her sê aliyan (dirêjahî, bilindahî, firehî) bike.

3

Rêza bilindahiyê

Tişt
  • çend tişt
  1. Çend tiştên bilindahiya wan cuda bide zarok.
  2. Bila wan ji kurt heta dirêj rêz bike.
  3. Bipirse "kîjan herî dirêj e?".
Çi bibîne

Zarok tiştan li gorî dirêjahiyê rêz dike.

Hêsantir

Tenê sê tiştên ferqa wan zelal bide.

Dijwartir

Tiştên nêzîkî hev bide.

Karta çalakiyê Karteke çalakiyê ji bo malê — çap bike û bi zarok re bilîze.