Gav bi Gav
Temenê nêzîk · Nêzîkî 5 salî

Tavilzanîn bi perçekirinê — heta 5

Zarok komeke 5'an wek perçeyan dibîne — mînak '3 û 2' — û wisa nas dike.

Pênc wek "3 û 2" — zarok perçeyan dibîne.

Ev gaveke girîng e. Heta niha zarok mîqdar rasterast bi dîtinê nas dikir. Niha zarok mîqdarekê wek perçeyan dibîne: komeke 5’an wek “3 û 2” an “4 û 1”.

Çawa xuya dike

Gava zarok li komeke 5 tiştan dinêre, ew di hişê xwe de wê dike du perçe û her perçeyê nas dike. Ev bingeha zêdekirinê ye.

Pênc wek "3 û 2" li ser çarçoveyê.

Çalakî

Çalakiyên bi destan ji bo vê astê — bi lîstik, bi tiştên rojane û bi çavdêriyê.

1

Pênc bi du destan

  1. Mîqdareke pêncan bi du destan nîşan bide: sê û du.
  2. Bila zarok her perçeyê bibîne û tevahiyê bibêje.
  3. Perçeyan biguherîne: çar û yek.
Çi bibîne

Zarok pêncê wek du perçe dibîne û tevahiyê dibêje.

Hêsantir

Tenê perçeyên "çar û yek" bi kar bîne.

Dijwartir

Bila zarok hemû awayên perçekirina 5ê bibêje.

2

Veşartin û dîtin

Tişt
  • pênc pûlik
  • destmalek
  1. Pênc pûlikan nîşan bide, paşê hin jê veşêre.
  2. Bila zarok bibêje çend hatin veşartin.
  3. Yên xuyayî dibe ku alîkariyê bikin.
Çi bibîne

Zarok ji perçeya xuyayî, perçeya veşartî texmîn dike.

Hêsantir

Tenê yek-du pûlikan veşêre.

Dijwartir

Pûlikan bê dîtin veşêre.

3

Cotên pêncan

Tişt
  • kart an pûlik
  1. Komeke pêncan deyne û bila zarok wê li du perçeyan veqetîne.
  2. Her cotê binivîse an bi nav bike: "sê û du".
  3. Bi hev re hemû cotan bibînin.
Çi bibîne

Zarok pêncê bi gelek awayan li perçeyan vediqetîne.

Hêsantir

Tenê yek awayê perçekirinê bixwaze.

Dijwartir

Heman lîstikê bi 6ê bilîze.

Karta çalakiyê Karteke çalakiyê ji bo malê — çap bike û bi zarok re bilîze.